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昆明有什么好的奥数辅导班?三四五年级个性化培优
信息ID编号:178651     信息类型:     发布时间:2017-10-3 20:46:34
 

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小学奥数做题很重要,在做的过程中不要为做题而做,注意多,对于一类题要建立一定的解题思路,再次见到这种题时就可以很快有一个大体的思路了,这些大道理说多了太烦琐了,其实做题先简,巩固好新学的内容,在做一些稍微有难度的。小学奥数学科担负着培养运算能力、逻辑能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理,方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。

小学奥数做题很重要,在做的过程中不要为做题而做,注意多,对于一类题要建立一定的解题思路,再次见到这种题时就可以很快有一个大体的思路了,这些大道理说多了太烦琐了,其实做题先简,巩固好新学的内容,在做一些稍微有难度的。还有就是错题本,把你认为典型的题,不会的题都整理下来,这些很需要功夫,不过确实对复习时有用。要想学好数学还是要通过你学的过程中总结领悟,建立自己的模式,或许别人的意见不一定适合你。

学生学习要制订具体切实可行的目标。要切实可行,确定目标既不能要求太高,让学生感到高不可攀,又不能太简单,让学生感到唾手可得,而是要让学生看得见,摸得着,通过自己的艰苦努力能够达到。最好办法就是确定目标时让学生充分讨论,畅所欲言,使学生们感到这些计划不是教师强迫的,是学生自己制定出来的,真正感到自己是学习的主人。

克服惰性,养成独立思考习惯。有些学生遇到难题,一时想不出来,就放弃了,久而久之,容易形成惰性,思考是一种习惯,家长可以多鼓励孩子,帮其建立自信心,逐步养成独立思考的习惯。四、善用图,提升解决问题能力。应利用主题图的直观,比如有一堆,用给自己代替加,用给别**替自己的减少来体现这种数量关系,用具象代替公式、抽象概念,用注重学生对问题的完整表述有效提升学生解决问题的能力,养成良好的奥数的习惯。

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